xxx: Я так люблю продукцию Apple, что даже ударив молотком по пальцу, я кричу: "iБля!!!"

zldbr: Да что там Малевич?! Картина Б. Гейтса "Голубой экран" вызывает гораздо более сильные эмоции, чем пресловутый "Черный квадрат"

xxx: Я уже понял, что у программистов нет режима дня. Кстати, я недавно прочел, что есть животные, у которых тоже нет циркадных ритмов. Это северные олени...

@темы: IT, смешно, цитаты, bash.org

@темы: kawaii, IT, ©тащенное, Vocaloid, любопытно

29.03.2010 в 19:44

Пишет  Sweetener:

нэ, вы это видели? на оф. сайте таки выложили превью 2 сезона в хорошем качестве :3
www.kuroshitsuji.tv/intro/pv02.html

URL записи

31.03.2010 в 17:55

Пишет  Баняша:

Промо рус суб.

Сделала и перевела с английского на русский Saysly

URL записи

@темы: art, ©тащенное, Kuroshitsuji

@темы: японский, ©тащенное, любопытно

НЦ, БДСМ, Рицка/Соби, Рицка чуть постарше и уже без ушек:
"Дневные забавы"
Название: Дневные забавы
Автор: Tancredi
Beta: Librari
Fandom: Loveless
Пейринг: Рицка/Соби
Жанр: PWP, Флафф.
Рейтинг: NC-17
Размер: мини
Disclaimer: Все права на персонажей принадлежат Kouga Yun
Краткое содержание: Секс в наручниках.

взято отсюда

Рицка и сам не понимает, с чего это вдруг они начали говорить с Соби о том, кому что нравится рассматривать в интернете. Вообще-то Рицка считает себя ужасным извращенцем, которого нужно изолировать от общества, и очень стесняется своего интереса. Как Соби удалось выведать этот страшный секрет – совершенно непонятно. Гипноз или магия. Соби мастер на такие вещи. И ведь о себе, как всегда, ни слова. Ему-то что нравится? А, ну да! «То же, что и тебе, Рицка». Как обычно.

И теперь Рицка открывает секретную закладку и через несколько быстрых точных кликов оказывается в заветном разделе.

– Вот этот сайт, о котором я говорил, – признается он, открывая моментально загружающиеся картинки – ясно, что смотрел он их не раз.

Соби смотрит и ничего не говорит. Не осуждает, не смеется, его не шокирует, но нравится ли? Не поймешь.

– Это плохо? – тихо спрашивает Рицка и ждет ответа как приговора.

– Красиво, – отвечает Соби, – и композиция хорошая.

Рицка вздыхает: «Ну, разумеется. А чего еще можно было ожидать?»

– Мне вот эта больше всего нравится, – продолжает Соби, тыкая в любимую картинку Рицки.

– А мне вон та, – Рицка показывает любимую картинку номер два, где стоит весь из себя мускулистый парень, ярко выраженный любитель специфических забав.

– Этот явный доминант, – роняет Соби, демонстрируя понимание в вопросе.

– Ага, – кивает Рицка. – А тот твой наоборот.

– Поэтому мне больше нравится та, – улыбается Соби. – Если бы кто-нибудь сделал со мной так…

Соби неожиданно смущается и замолкает. А Рицка смотрит на Соби с недоверием: он и правда хотел бы? Эта картинка столь любима именно потому, что Рицка постоянно представляет Соби в той позе, а гипотетического себя тем мускулистым большим парнем. Но Рицка маленький, и представлять себя настоящего, делающего подобное с настоящим Соби, как-то нелепо.

– Кто-нибудь, как этот парень? – готовый обидеться при первом же удобном случае, спрашивает Рицка.

– Мне все равно, – вздыхает Соби. – как этот или нет, я и не увижу. На картинке-то, посмотри, совершенно неважно, кто с той стороны. Любой справится. Лишь бы он был значим для меня, как ты, например.

– Ты бы хотел, чтобы я сделал это с тобой? – то ли изумляется, то ли возмущается Рицка.

– Только если бы и ты хотел, – Соби оборачивается и смотрит Рицке прямо в глаза. – Только так.

– Но я же… – Рицка краснеет и отворачивается.

– А если нет, ничего страшного, – Соби ловит Рицку за руку и подносит его ладонь к губам.

– Не надо, Соби, – смущенно произносит Рицка, – ну пожалуйста.

Соби по обыкновению лишь улыбается, но не прекращает своих поползновений. Рицка прекрасно знает, чем это все кончится, и прекрасно знает, что сопротивляться совершенно бесполезно.

– Рицка… – Соби склоняется к самому уху мальчика. – Я не буду смотреть. И ничего не скажу. Просто знай, что я о таком всю жизнь мечтал.

Рицка молчит в ответ, но не отталкивает, не вырывается – уже счастье.

– И от одной мысли о том, что ты можешь это сделать, у меня… – Соби притягивает Рицку еще ближе и вдыхает восхитительный запах любимого мальчика, чувствуя, что не только у него от одной мысли…

– Соби, заткнись, а? – тот с трудом сдерживает смущенную улыбку. – Ах да, это приказ.

Рицка встает и уходит к своей постели. Из-под подушки он вытаскивает маску для сна. Соби бросает один взгляд и быстро опускает глаза: «Да, Рицка, так лучше». Мальчик снимает очки со своего Бойца и начинает пропускать его длинные светлые пряди меж пальцев. Раз, другой, третий. Волосы струятся мягким шелком на ладонях, и Рицка собирает их все выше, намереваясь завязать в хвост. Только вот резинку найти осталось. Они теперь в изобилии водятся в комнате Рицки. С тех пор, как ему исполнилось пятнадцать и он отдал ушки Соби, Рицка частенько заимствует у него резинки, чтобы волосы не падали на лицо. Решив маленькую проблему, Рицка надевает своему Бойцу маску и выпускает наверх челку, а тот и не пошевелился ни разу за все время.

Так просто. Теперь Соби может с чистой совестью закрыть глаза и сосредоточиться на восприятии Рицки на уровне запахов и звуков его шагов или голоса. Соби чувствует, как взволнован мальчик, слышит, как он прерывисто дышит, знает, что Рицка смотрит на него. И хочется обнять и успокоить, тихо прошептать привычное: «Я люблю тебя». Но нельзя. Пока еще нет. Это так редко бывает, чтобы Рицка согласился командовать.

Отойдя от стола, Рицка глухо произносит:

– Встань и подойди ко мне.

К удивлению Рицки, двигается Соби довольно уверенно. Подсматривает? Ну и пусть. Лишь бы его взгляда не видеть.

Расстегнув пару пуговиц на рубашке Соби, Рицка прижимается к нему и обжигает поцелуем шею, задевая почти зажившие шрамы старого имени. Дикое желание оставить собственную метку непреодолимо, и Рицка вновь приникает поцелуем к горлу Бойца. Соби откидывает голову назад и поддается. Какой же он провокатор! Рицка все прекрасно знает, но теперь, когда он уже давно без ушек, устоять удается редко. И он дает волю рукам: забирается под рубашку, стискивает в объятиях разгоряченное тело.

Ласковый и забавный Рицка, всерьез думающий, что делает нечто из ряда вон. Близкий, доверчивый, соблазнительный. Ответное желание переполняет Соби, и он делает первое движение, чтобы обнять мальчика. Но возмущенный вздох ставит Бойца на место, и тот покорно опускает руки.

Избавив Соби от рубашки, Рицка теряется с новомодной пряжкой ремня Соби, и тому приходится молча помочь мальчику. Ремень открывается чередой коротких щелчков, и Рицка, заполучив трофей, обходит Бойца со спины. Конечно, широкие кожаные наручники с цепочкой гораздо удобнее, но их у Рицки нет и не предвидится.

Он отводит Соби руки назад и заставляет сложить их так, чтобы ладони обхватывали локти. Накрутив ремень вокруг запястий, Рицка засовывает конец ремня в пряжку и затягивает как можно туже. И все же он не уверен в надежности импровизированных пут. Немного подумав, мальчик вынимает свой собственный обычный ремень и застегивает его на руках Соби выше локтей.

Ощущение связанности и физической невозможности дотронуться до любимого Рицки так необычно. Желание прикоснуться кажется еще мучительнее, когда оно невыполнимо. Это не беспомощность, это какая-то сладкая тоска, от которой хочется тыкаться носом и губами в любое место любимого тела, но нужно сохранять неподвижность. Пока еще нужно.

Ткань брюк недвусмысленно топорщится, но Соби ничем не выражает нетерпения. Он вообще ничего не выражает ни одним движением: стоит серьезный и сосредоточенный, как изваяние. Ни тени улыбки на губах. Словно перед боем. Рицку уже ощутимо трясет. Попытки успокоить или задержать дыхание оканчиваются только еще более шумными вздохами.

Рицка смотрит на непривычного Соби и видит его будто в Системе. И Соби в оковах ограничения почти побежден, хоть и не сдается. Во всей его позе все та же гордость и сила, просто сегодня ему не повезло. Победить самого сильного Бойца, захватить в плен, связать… И все равно не покорить. Все равно знать, что он сильнее. Но сегодня… Прямо сейчас… можно сделать с ним, что угодно.

Когда Рицка исчезает из комнаты, Соби позволяет себе немножко опробовать крепость пут. Освободиться, по крайней мере, быстро совершенно невозможно, он по-настоящему и крепко связан, и это сделал Рицка. Почти сам. Соби подбрасывает от мысли, что его маленький Рицка давно хотел его вот так, думал об этом в то время, когда Соби и мечтать не смел о чем-то подобном – опасался шокировать и без того подозрительного и пугливого мальчика.

Выбежав из ванной, где со всей возможной поспешностью Рицка избавился от собственной одежды и привел себя в порядок, он застает Соби все в той же позе: не пошевелился, небось, ни разу.

Рицка не знал, что завести его может контроль, сознание, что можно делать, а не сами действия. Обычно ему требуется долгая прелюдия с осторожными, нарастающей силы прикосновениями умелых знакомых рук, а тут Соби его не трогает и молчит с непроницаемым лицом…

Рицка пожирает его глазами, но почему-то не может дотронуться. Он весь дрожит и боится, что Соби это чувствует, как и всегда, еще раньше него самого.

– Иди сюда, – выдыхает Рицка, падая на постель, и Соби движется к нему медленно, но очень четко. Останавливается прямо перед Рицкой все с тем же серьезным видом.

– Сюда… – может быть, Рицка и не произносит этого вслух, а только тянет Соби за прядь, и тот одним движением перетекает вниз, ткнувшись лицом в живот мальчика и тихо восхищенно вздохнув.

Прохладная ступня скользит Соби по плечу к груди, поджимает пальчики, нежно ущипнув, и вновь словно поглаживает. Соби дергается поймать соблазнительницу, но ремни сдерживают его порыв, давая лишний раз понять, в каком положении он сейчас находится. И из всего, что можно было бы сделать, ему оставили только возможность касаться губами горячей шелковистой кожи и утыкаться лицом в мягкий пушок.

В один миг Соби чувствует и огромное наслаждение, и сильнейший протест. Он привык ограничивать себя сам, а ощущения от крепких ремней, не позволяющих обнять и прижать к себе гибкое худенькое тело любимого Рицки, вызывают бурю противоречивых эмоций от восторга до гнева.

Рицка выгибается, приподнимаясь над постелью и опираясь ногой о плечо Соби, склоняя того еще ниже, отталкивается и тут же возвращается, требуя ласки снова и снова. А когда остается самая малость до победы Соби, Рицка вновь ускользает, вызывая каждый раз низкое негромкое протестующее рычание Бойца.

– Тихо, тихо, Соби… – постанывает Рицка. – Ох… Нет.

Мальчик тяжело дышит, откинувшись на спину и накрывшись подушкой, в попытке заглушить собственные стоны. Смотреть на Соби невозможно – Рицка боится, что кончит от одного вида: плечи напряжены из-за связанных сзади рук, и мышцы перекатываются под кожей, когда Соби пытается то ли освободиться, то ли ублажить своего победителя. Выносить жадный горячий рот, что захватил Рицку, мальчик больше не может. Он отпихивает Соби от себя, но не возвращается, а отползает подальше. Соби накрывает острое чувство потери, словно он не сумел догнать капризное пленительное существо, которое так раздразнило его и скрылось. Но Боец подавляет стон разочарования и выпрямляется.

– Кто разрешал тебе встать? – строго спрашивает Рицка, и Соби мгновенно падает лбом на край матраса, вновь являя своему мучителю восхитительный рисунок теней от напряженных мышц. Ну что ты с ним будешь делать? Рицка прикрывает глаза и отдает приказ:

– Встань на ноги.

Когда мальчик снова может смотреть, перед ним стоит все тот же сосредоточенный Боец, правда немного раскрасневшийся и запыхавшийся. Рицка садится на колени на кровати перед Соби и смотрит на него снизу вверх: красивый… Он сейчас кажется Рицке совершенством, его идеальный Боец. И как хорошо, что можно рассматривать его сколько угодно, не встречаясь с пронзительным взглядом синих внимательных глаз.

Улыбнувшись, Рицка ловко расстегивает Соби брюки и весьма удивляется, что его Боец сегодня без белья. Что это за новую моду он себе взял?

– Соби, ты почему такой бесстыдник? – лукаво усмехается Рицка.

Боец в ответ молчит и даже не подает вида, что понял вопрос: не краснеет, не улыбается, ничего.

– Мне придется наказать тебя за это, – с коварством в голосе заявляет Рицка, и Соби слегка вздрагивает, но и вздоха не роняет. – Ноги шире расставил.

Выпутав ступню из брюк, Соби безмолвно подчиняется легкому давлению ладони Рицки на внутреннюю сторону бедра, пока ноги не оказываются на значительном расстоянии друг от друга.

Теплая ладонь скользит от колена вверх и вниз, пока другая маленькая ладошка ласково берется за яички и держит их на весу очень и очень нежно, только Соби от этого не может больше вздохнуть. И не надо никаких приказов, никаких пут, чтобы ощутить себя полностью в руках любимого хозяина, чтобы стоять, не шелохнувшись, сколько угодно. Это он как-то может выносить. Но когда Рицка склоняется ниже и припадает губами, от острого наслаждения Соби не в силах сдержать стон. Мальчик тут же прерывает свое «наказание» и снова приказывает:

– Тихо, Соби. Не хочу слышать от тебя ни звука.

Боец шумно вздыхает и начинает дрожать. Ни двигаться, ни издавать звуков, ничего не позволил ему юный мучитель. Соби трясет от напряжения и возбуждения, он изо всех сил старается не застонать, а только часто и глубоко дышит, и при каждом вздохе ремень чуть врезается в плечи. «Хватит! Рицка, пожалуйста! Сжалься…» – про себя молит о пощаде Боец. Но сегодняшняя необычайная безжалостность его Жертвы, кажется, не знает границ.

– Чего ты хочешь, Соби? Отвечай, – звучит очередной приказ, и палач-Рицка ослабляет невыносимую пытку наслаждением. Чуть-чуть.

– Позволь… Мне… – запинаясь, хрипло стонет Боец. – Пожалуйста, позволь…

– Нет, – твердо произносит Рицка. – Я спросил, чего ты хочешь?

И чтобы проучить Бойца за упрямство, мальчишка мстительно и быстро щекочет язычком самый кончик нежной головки.

– Ах! Рицка! – Соби всхлипывает и запрокидывает голову. – Я хочу… Хочу… кончить…

От невозмутимости не осталось и следа. Соби дрожит и задыхается, и Рицка ощущает необычайную гордость за самого себя и не меньшее возбуждение, чем его Боец.

Соби падает вперед на постель и на Рицку, но тут же в страхе отодвигается и выдыхает свое обычное:

– Прости, Рицка.

– Не раньше меня. Понял? Сначала я, потом ты.

– Да, Рицка, – кивает Соби.

– Кровати не заслужил. На пол, – командует Рицка и поднимается сам.

От этих интонаций Жертвы, с которыми ни в бою, ни в жизни Рицка с ним не разговаривает, Соби чуть не кончает на месте, нарушив прямой приказ.

– И хорошего обращения не жди, – заявляет Рицка, щедро выливая себе на ладонь прозрачную смазку.

Но в этот момент Соби лишь благодарен Жертве за «грубое обращение», иначе он точно нарушит приказ. Да и не груб Рицка, просто неопытен. Обычно Соби берет на себя их совместную подготовку, делая все деликатно и почти безболезненно. А Рицка на что-то сердится, чертыхается и еще зачем-то просит Соби потерпеть, уверяя, что так надо. Соби не вслушивается. Он пребывает в блаженном покое от того, что он сейчас не должен нести ответственность, и в абсолютной уверенности, что его маленький хозяин со всем справится.

Соби полностью отдается собственным ощущениям от прикосновений Рицки, какими бы они ни были. Звуки его голоса музыкой ласкают слух, и Соби загадывает: «Рицка, скажи что-нибудь еще…»

А прямо перед мальчиком предстает та самая любимая картинка, и она в тысячу раз прекраснее в действительности, чем он когда-либо себе представлял. Лоснится влажная кожа на бедрах, и на боках посверкивают дорожки от стекающих капелек пота. Сведенные руки, стянутые плечи и напряженный рельеф спины не дают отвести взгляд, а сеть шрамов только прибавляет герою-Соби славы. Боец повержен, связан, весь во власти победителя.

Рицка тянет Соби за бедра на себя, заставляя чуть приподняться над полом. Мальчика захлестывает звериное ощущение победы. Инстинкт требует выхода. Овладеть. Немедленно. Быстро и жестко.

И Рицка позволяет инстинкту взять полную власть над ними обоими. Впервые ему хочется воспользоваться правом победителя здесь и сейчас. Один раз. Зная, что другого раза может не быть. Но как же это трудно - взять то, что принадлежит по праву. Рицке даже немного больно, но он ни за что не отступит. Он толкается вперед, закрыв глаза и шумно дыша.

Конечно, Соби тоже больно и даже очень. Так всегда бывает, но сейчас боль ничуть не мешает, ее не нужно игнорировать, она важнейшая часть происходящего и прекрасно оттеняет невыносимую яркость наслаждения, создавая ощущение глубины...

Рицка толкается еще, и пронзительное удовольствие пробивает его с головы до пят. Он стонет и стискивает пальцы на бедрах своего Бойца. Теперь надо постараться для него. Мальчик чувствует, что все еще очень возбужден и может продолжать. Пусть это уже и не так остро, но все же очень приятно быть внутри Бойца, обладать им… Рицка подается вперед, а Соби чуть приподнимается ему навстречу. И в этом движении так отчетливо видны ответное желание, доверие и близость, что горячее чувство безоговорочной полноценной победы накрывает Рицку. Он поймал, удержал, сделал Соби своим. И от восторга от своего открытия, Рицка вскрикивает:

– Мой, – какое короткое слово. – Мой! Ты мой!

Мальчик больше не боится. Самым естественным движением он обхватывает рукой горячую и твердую плоть своего возлюбленного Бойца и властно сжимает в ладони.

– Мой… мой! – смакует самое верное слово Рицка. Хочется повторять его бесконечно и сжимать в такт руку на своем Соби.

И тут Соби содрогается и кричит. Ему кажется, что он не вынесет столько наслаждения сразу, что он просто умрет сейчас, и это было бы прекрасно. Мощные волны оргазма беспощадно прокатываются по всему телу, и к счастью, быстро затухают. Соби, наконец, может вздохнуть:

– О, Рицка… – и упасть в полном счастливом бессилии.

Мальчик привстает и на четвереньках подползает к самому лицу Соби, наклоняется и быстро целует.

– Ну как ты? – шепчет Рицка. Он усаживается на пол и бережно кладет голову Соби к себе на колено.

Соби мурлычет в ответ и, кажется, доволен. Рицка убирает ему со лба волосы и снимает маску. От света Соби только еще плотнее закрывает глаза и улыбается.

– Тебе в душ надо… – нежное чувство к Соби обволакивает Рицку: хочется проявить заботу, сказать что-нибудь ласковое. – Ты весь мокрый.

– Посиди так еще, – произносит Соби и счастливо вздыхает, – ты так пахнешь… как ходячий секс.

– А ты бы видел себя, лежачий секс, – усмехается в ответ Рицка и наклоняется вперед расстегнуть ремень на плечах Бойца.

– Нравится, как я выгляжу? – Инстинкт Бойца не дает сбоев: тут же ловит Жертву на слове.

– На комплименты напрашиваешься? – смеется в ответ Рицка. – Черт, да как эта дрянь открывается?.. – он опять не может справиться с пряжкой от ремня Соби.

– На кнопку нажми, – отвечает Боец и целует своего маленького ворчуна в ножку. – Хочешь, купим наручники?

– Соби! Иди в душ! Твоя заботливость меня выводит из себя.

– А мне твоя очень приятна. Я люблю тебя.

– Ох, Соби… – вздыхает Рицка и обнимает Бойца за шею. – Почему я всегда делаю, как ты хочешь? Наверное, я тебя тоже люблю.



И еще один фик того же автора:
Ночные кошмары

@темы: art, Loveless, yaoi, фики, NC

Напишу на кирпиче слово "скучаю" и сброшу тебе на голову , что бы понял ты как больно это - скучать ©

Я фея! Могу нафеить, а могу и нафеячить! ©

@настроение: злюсь >_<

@темы: art, цитаты

07.03.2010 в 17:03

Пишет  Shinmaya aka Fred:

Долго собирался с мыслями, приводил их в порядок. И, наконец-то сделал то, что давно хотел: написал эту статейку
Кросспост разрешается

«There is no effortless English или почему мы до сих пор не говорим по-английски?»

«There is no effortless English или почему мы до сих пор не говорим по-английски?»

Вокруг меня – очень много самых разных людей: мои сверстники, родственники, одногруппники, взрослые деловые люди, - по-английски из них более-менее говорит 20%. Ну, хорошо, половина из этих восьмидесяти оставшихся процентов не ставила такой цели. Им английский вообще не нужен. А еще сорок процентов? Почему они, имея желание выучить иностранный язык, заговорить на нем, до сих пор находятся на стадии «май нэйм из...»? Я думаю, моя статья поможет немного разобраться в имеющейся ситуации и, возможно, поможет кому-то осознать свой собственный барьер, который мешает ему совершенствовать навыки английского языка.

Я бы хотел сначала немного подумать об общемировой ситуации. Уверен, что сейчас английский нужен, как никогда. Мир стал таким маленьким, люди хотят общаться, а английский – это средство общения самых разных людей. Поэтому я очень рад, что английский в школе теперь учат с первого, а не с пятого класса. Я уверен, что самое лучшее время начинать изучение иностранного языка – раннее детство. Почему я так уверен? Потому что вижу свой результат. Детский возраст – единственное время, когда английский, да и вообще, любой иностранный язык, может усваиваться в режиме «easy». Детский мозг куда более подвижный и гибкий и может воспринимать огромное количество информации. Взрослым такая способность и не снилась. И если еще в то время заложить основные грамматические структуры, в дальнейшем, ребенок будет говорить быстро, почти не задумываясь над выбором того, что сказать.

Что, собственно, в свое время сделали и со мной. Да, я помню, как тратил в детстве кучу времени на изучение языка по самоучителям с пластинками, которые были у нас дома. Но мне было тогда уже около восьми лет, и я уже знал основные времена и знал, когда их употреблять. Объяснения, почему их следует употреблять так или иначе, я получил уже только в школе, в 7-м классе.

Поэтому движение навстречу языку, которое я наблюдаю в современной школе, хотя идет оно с боем и потугами, все-таки меня радует. Меня, в принципе, радует высокий стандарт ЕГЭ по английскому. Если бы они еще отшлифовали формат и до конца определились с говорением и письмом, вот тогда бы вообще супер был. Кстати, лично я выступаю за говорение. Главная функция языка – общение. А у нас школьников учат переводить, а не говорить. Жуть в том, что многих до сих пор учат по Хэппи Инглишу... О! Будь моя воля, я бы собрал все эти учебники в большую кучу и сжег. И заставил бы школы закупать не это говно, а нормальные аутентичные учебники с коммуникативной направленностью. Я очень рад, что английский язык сделали в этом году обязательным для поступления на многие специальности. Надеюсь, что в школах, наконец-то, начнут серьезно готовить учеников к этому экзамену. И кинутся поднимать уровень и думать, а что же делать-то? Как же нам детям в мозг вбить всю эту инфомацию? И начнут цениться, наконец, нормальные методисты.

Про методику, вообще, отдельный разговор. Из всех своих одногруппников не вижу ни одного человека, который мог бы нормально и интересно вести уроки в школе. Да и вообще, обучать языку. Они аутентичные-то учебники впервые увидели в институте на 2-м курсе. Вот, что и грустно-то... Но этой проблемы я в данной статье касаться не хочу. Может, в следующий раз. Мысль моя о том, что изучение языка актуально, как никогда.

Люди хотят знать язык, люди ходят на курсы, к репетиторам, покупают самоучители – а все никак не говорят по-английски. А знаете, почему? Все ищут то, что я называю самым настоящим мифом – приятный, легкий и быстрый способ выучить язык. Effortless English... Easy English... English at Once.

Полнейшая туфта, я вам скажу. Лично я знаю только один способ быстро выучить язык – поехать в страну этого языка, причем, ехать надо одному, чтобы не было никаких возможностей вернуться в «родной язык». Действительно, пройдет довольно мало времени, и если вы будете общительным, вы освоите разговорную речь. Довольно быстро. Но опять же, до какого-то определенного уровня. Дальше нужно будет развиваться, прикладывая усилия: разговаривать с носителями языка не просто так, а с определенной целью – спрашивать их о закономерностях языка, о более сложной лексике. Использовать носителей как живой интерактивный учебник. И постоянно говорить на изучаемом языке. Да, это самый быстрый способ. Но самый ли он легкий и приятный? Легко ли вам будет, совершенно не зная языка, связать два слова так, чтобы вас понял человек, не знающий вашего языка? Приятно ли будет чувствовать себя идиотом, потому что люди вас ну вот никак не понимают? Думаю, не особенно.

Так какой же способ выучить язык будет самым легким? Мой ответ – никакой. В каждый способ необходимо вкладывать усилия. Заниматься, заниматься и еще раз заниматься. Точка. Я, например, учу язык уже 17 лет и до сих пор не могу сказать, что владею им в совершенстве. Понимаю любые высказывания на 99%? Да. Могу бегло выражать свои мысли и вести беседу? Да. Но есть еще огромный пласт того, что я еще не пытался поднять со дна английского языка. Я, например, совсем не силен в идиомах. И я уже определил себе курс, по которому буду идти дальше.

Язык невозможно выучить полностью. Это такая бездонная пропасть, что мы и свой-то язык не знаем на все сто, что уж говорить о чужом языке? Поэтому рассчитывать на быстрый и легкий способ не приходится. Можно лишь рассчитывать на годы усердной работы.

Не очень-то привлекательная перспектива? Вот поэтому-то большинство людей и бросают изучение на уровне раннего elementary, решая, что раз приходится много работать – они выбрали неэффективный способ изучения и ищут новый. Поэтому-то так популярны все эти диски с 25-м кадром. Поэтому-то даже вполне приличные языковые школы берут себе называния типа Easy Way и в рекламных проспектах усердно гонят на «тонны книг по грамматике», которые всем следует поскорей забыть и прийти к ним на курсы. Вот именно из-за такой рекламы меня раздражает этот самый Easy Way, хотя я знаю, как там строго подходят к выбору и подготовке преподавателей и насколько у них мощный упор на разговорную практику. Это, конечно, все офигенно, но зачем же ради привлечения клиентов гнать на такое количество вспомогательного материала? Который помогает получше узнать язык, понять какие-то закономерности и тонкости? И опять же, по отзывам тех, кто там учился, сам процесс отнюдь не был ни легким, ни приятным. Хотя, довольно быстрым, что логично. Но ведь люди хотят три в одном, понимаете? Поэтому нифига на языке не говорят, пытаясь придумать себе разные отмазки вроде не той методики, плохого преподавателя и т.д.

Был у меня такой дядечка, который пришел ко мне заниматься и поставил задачу: хочу заговорить по-английски через три месяца. Возможно? Я честно сказал, что возможно освоить уровень elementary за три месяца (а дяденька был нулевой вообще), если заниматься со мной три раза в неделю и дополнительно дома каждый день тратить на изучение языка минимум два часа. Дядечка напрягся. Он явно хотел, чтобы все было быстро и легко, а тут получается только быстро, но нифига не легко и не приятно. Походил он ко мне на занятия. Понял, что в таком темпе заниматься вообще не легко. Учить лексику не хотел совершенно, поэтому на третье занятие принес мне диск с 25-м кадром и предложил мне на занятии использовать его. Я сказал, что совершенно не возражаю, чтобы он использовал диск в свое личное время, но не представляю, как я могу его использовать на своем уроке. 5 минут зомбизма ввести что ли? Дядечка настаивал, чтобы я ознакомился с «методикой» 25-го кадра. Я взял диск себе, повтыкал на него малость, но методики особой не нашел. Ну, слова на экране мелькают. И че? Я, если так разобраться, знаю много французских слов. И че? Я могу говорить по-французски что ли?
Короче, отдал я дядечке диск, честно сказав, что не вижу в нем никакой ценности и советую дяде тратить свое время на слушание дисков к учебнику, изучение лексики, чтение, выполнение упражнений, составление диалогов и рассказывание их мне. Дядечка еще через два занятия пришел и сказал, что, наверное, вариант занятия с репетитором ему не подходит, что нашел он себе курсы Easy Way которые обещают быстрый результат. А сейчас он типа результат не видит. Я не стал говорить ему, что результат был бы, если бы он выполнял мои требования, а не пытался, даже записавшись ко мне на занятия, искать себе легкие лазейки. Итог на самом деле очень юмористичный: прозанимавшись пару уроков в Easy Way, дядечка понял, что английский на самом деле нифига не easy и на данный момент бросил все попытки изучения языка. Может, ждет какой-то новый супер-метод, я не знаю... поживем-увидим.

Так что же делать? Как же быть? Неужели невозможно быстро, легко и, главное, приятно выучить язык? К сожалению, нет. Какой-то из параметров обязательно выпадает. Помню, как после шестого класса мне за два месяца надо было догнать двухлетнюю программу по немецкому языку, потому что я переводился в гимназию. Я догнал эти два года. Причем, не абы как, а на твердую пятерку. Мой репетитор офигевала с меня, когда к следующему занятию я проходил в три раза больше заданного. И потом, наконец, поняла, сколько мне нужно задавать. Я выучил немецкий быстро. Я даже разговаривать на нем мог вполне прилично после тех двух месяцев. Но было ли это легко и приятно? Оооо... Мне до сих пор иногда снится, как я просыпаюсь, кушаю и сажусь за немецкий. Потом обедаю и сажусь за немецкий, потом ужинаю и перед сном слушаю немецкую кассету. Конечно, это было очень легко и приятно. Ага.

Так вот, я убежден, что вот эти самые чувства, удовольствие и радость от изучения идут на самом деле не извне – они идут изнутри, от мотивации человека. Если его решение твердо, он радуется любому результату, потому что этот результат двигает его к цели. Может, не такими семимильными шагами, как это представлялось раньше, но двигает. Я уверен, что обучение прежде всего должно быть интересным. Тогда у него есть все шансы стать приятным. А уж английский – такой особый предмет. Это же вся жизнь, это же целый мир. Ведь можно же говорить на любые темы в процессе обучения. Это огромный плюс по сравнению с той же историей или математикой.

На мой взгляд, самый лучший способ выучить язык – погрузиться в языковую среду. Но так как зачастую мы не можем этого сделать, тогда в процессе занятия нужно максимально эту среду создавать. Необходимо сделать так, чтобы мозг ученика работал на одном языке. Чтобы не задействовалось совершенно ненужное звено перевода с одного языка на другой. В моей гимназии учителя все время говорили: «Думай на английском! Если не знаешь какое-то слово, попытайся его объяснить по-английски. Не переключай свое сознание на русский». Мне тогда был непонятен этот механизм, но я усиленно учился думать на английском. И настоящим открытием для меня тогда стал англо-английский словарь. Он не переводит слова, а дает аналогии, объяснения, погружая глубже в язык.

Конечно, на первом этапе без русско-английского словаря не обойтись, хотя вот я подозреваю, что это тоже миф. Я просто его пока для себя не решил. Надеюсь, однажды я найду ответ. Однако когда ученик уже находится на уровне pre-intermediate, я стараюсь уводить его от перевода и предлагаю приобрести уже oxford essential dictionary. Я вообще резко против переводов. Я считаю, что такое маньяческое отношение к переводу, которое бытует в нашей школе, существует исключительно потому что учителям лень общаться со школьниками, разбирать с ними языковые трудности и ловушки. Потому что учителя-то на самом деле, тоже неважнецки знают язык. А тут вроде бы задал перевод – и вот дети уже сидят, работают – как бы сами и учатся. В моей гимназии мы не занимались переводами вообще. И, как видите, я язык знаю. И даже настолько, что обучаю ему других.

Я также считаю, что человек, который хочет знать язык и развивать этот свой навык, просто обязан каждый день выделять на изучение хотя бы час. Однако это не означает, что нужно сидеть за книжками, зубрить грамматику и слова. Это тоже важно и нужно бывает порой, но если делать это каждый день – крыша поедет. Уделять внимание языку можно по-разному. Можно слушать радиопрограммы и подкасты, можно включить pronunciation диск и отработать произношение. Скажем, на кухне, пока готовишь или моешь посуду. Или во время уборки, если никого нет дома, и ты никому не мешаешь. Ну или в машине, стоя в пробке. Можно посмотреть фильм на английском. Самым смелым я советую смотреть фильмы без субтитров. Самое лучшее – посмотреть кино три раза. Сначала – без перевода, потом – с переводом, а потом опять без него. Ну а можно взять любимый фильм, который знаешь почти наизусть, найти его на английском, скачать и посмотреть.
Или почитать книгу на английском? Опять же, можно взять ту, которую уже читал в переводе. И в самых сложных моментах можно подглядывать в перевод, подчеркивать новые слова. Это один из самых лучших способов пополнения словарного запаса. И кто говорит, что он неприятный или очень трудный?

Изучение языка – это процесс, это, я бы даже сказал, образ жизни такой. И если ты не хочешь менять свой образ жизни – ты ни за что язык не выучишь, это точно.

Меня вот еще всегда веселит, когда звонят люди и спрашивают: «А вы гарантируете, что если мы с вами будем заниматься, то выучим язык?». На такой вопрос я всегда четко и однозначно отвечаю: «Нет». Люди, как правило, удивляются. Одна женщина после такого ответа сразу положила трубку. С другой у нас состоялся довольно долгий разговор, после чего я уже сказал, что не буду заниматься с ее ребенком. Мальчика надо было подтянуть по английскому, было очень много сказано, про то, как его не любит учительница, что она вообще ничего не умеет. Причем, на мой вопрос, делает ли сын домашнюю работу по английскому, мамочка возмущенно ответила «Вы что, не слышали, у него учительница вообще учить не умеет. Зачем ребенку тратить время на ее дурацкие задания!». Тут уж я вежливо попрощался и сказал, что к сожалению, я не думаю, что мальчику нужен репетитор.

Так вот, я никогда никому не гарантирую результат, потому что не хочу врать людям. Ну вот звонит человек, я его не знаю. Откуда я могу угадать, как он будет учиться? Я смогу что-то сказать где-то после месяца занятий, а то и больше. Потому что уже буду видеть, как относится человек к своей цели, к занятиям. Считает ли он, что я должен сплясать с бубном и дать знания или что это ему нужно знания брать, используя для этого любые средства. Вот там уже возникает какая-то гарантия...

Вчера пришла в голову интересная аналогия. Ну, вот, скажем, спортсмен готовится к прыжкам в высоту. И понимает, что ему нужен тренер. Тренер находится, и какой начинается процесс? Что делает тренер? Он говорит спортсмену, что делать. И спортсмен выполняет команды: он бегает по стадиону, отжимается, качается, прыгает. Но он делает это сам. И рекорд тоже будет ставить он, а не тренер. А тренер-то по сути ничего не делает. Он просто ходит вокруг, говорит, что у спортсмена не получается и заставляет тренироваться, подбадривает.

Казалось бы, достаточно мотивированному спортсмену тренер не нужен, так? Он сам читал много книжек, знает, как тренироваться, знает, какие упражнения надо делать, силы воли достаточно. Надо идти вперед и тренироваться. И становиться чемпионом. Так ведь? А все равно все профессиональные спортсмены, как один, работают с тренерами. В чем причина? А главный момент тут вот в чем: тренер смотрит на спортсмена со стороны, замечает его ошибки и недочеты и говорит, на что тому обратить внимание. Как бы спортсмен ни старался, но во время прыжка он сосредоточен на планке и никак не может заметить своих ошибок. А тренер все видит. И говорит спортсмену. И более того, тренер знает, какие части тела надо тренировать, чтобы они стали более гибкими, подвижными и больше не задевали планку. Так ведь?

И еще парочка вопросов для размышления: как вы думаете, если спортсмен не хочет работать, поможет ему даже самый крутой и опытный олимпийский тренер? Или, например, спортсмен решает: сегодня не буду тренироваться, и завтра тоже. А вот послезавтра побольше потренируюсь – и возьму планку. Получится ли что-то из такого спортсмена? А можно ли выиграть Олимпиаду с помощью 25-го кадра?

Ну почему тогда к изучению языка относятся иначе? Почему считают, что можно не тратить понемногу времени каждый день, зато взять и в последний день выучить язык. Ведь мозг – это по сути такой же орган, как ноги и руки, и сердце. Просто он тренируется не физической нагрузкой, а умственной. И, как невозможно взять и сбросить вес в один день, так и невозможно за один присест выучить язык. И, конечно же, работа с репетитором – это парная работа: каждый выполняет свою часть. Репетитор дает указание, какие упражнения делать, заставляет качать мозговой пресс, отслеживает ошибки и обращает на них внимание. И если ученик выполняет все требования, результат всегда есть! Толковый репетитор понимает, что он – не учебник и не истина в последней инстанции. И что он даже не учитель. Он – тренер, выбирающий стиль и метод тренировки, исходя из потребностей ученика. А тренируется ученик только сам.

Поэтому я считаю, что так важно дать людям осознать, что ключ к изучению языка – они сами. Несомненно, работа с репетитором приносит свои плоды, но она не спасает, когда помимо занятий у преподавателя не ведется никакой самостоятельной работы. Если ученик ждет от меня магических пассов руками и танцев с бубном – я стараюсь таких не брать. Обвинять в отсутствии результатов такие люди будут только меня.

В общем, к чему, собственно, был весь этот долгий базар. Выводы будут примерно следующими:
Во-первых, если хотите говорить по-английски, помните, что результат всегда только в ваших силах!

Во-вторых, определитесь, как сильно вы этого хотите. Если недостаточно сильно – скорее всего и результат вас недостаточно устроит. Даже от самого лучшего преподавателя вы возьмете ровно столько, сколько хотите взять. Представьте себе, что вы вышли под мелкий такой дождик с чайной ложкой в руках. Сколько туда накапает воды? А если вы выйдете под тропический ливень с этой же ложкой? Сколько воды натечет туда? А если вместо ложки вы возьмете кастрюлю? Изменится ли результат? Учитель – это дождь. Ваше желание – ложка или кастрюля.

В-третьих: если вы определились, ищите для себя способ, курсы или репетитора или языковую школу в нужной вам стране, и будьте готовы выполнять все требования того, кого вы выбираете себе в тренеры.

И удачи вам!

URL записи

@темы: ©тащенное, любопытно, статейки

06.03.2010 в 02:43

Пишет  Shinmaya aka Fred:

еще

Аааа... Жесть...
Почитал фандомные секреты.
И вот этот меня прям порадовал


не потому что я считаю рожи уродливыми, нет просто мне реально жаль человека.
я представляю, через что он проходит

и вот этот еще повеселил ))

URL записи

@темы: смешно, ©тащенное, фики

19.02.2010 в 12:13

Пишет  Shinmaya aka Fred:

Класс!!!

16.02.2010 в 19:14

Пишет  Кокоро:

16.02.2010 в 16:05

Пишет  дракон7:

Захотелось для поднятия настроения запостить эту прелесть, что гуляет по дайри
*Автора, увы, не помню*
1) Быть гомосексуалом - неестественно. Настоящие люди должны отвергать все неестественные вещи, например очки, полиэстер, отопление или кондиционеры.
читать дальше2) Легализация гей-браков приведёт к росту числа геев. Точно так же как общение с высокими людьми приводит к тому, что вы тоже подрастаете на десяток сантиметров.
3) Легализация гей-браков откроет дорогу к прочему сумасбродству. Например, некоторые захотят заключить брак со своими собаками, потому что собака является дееспособным физическим лицом и может подписать свидетельство о браке.
4) Гетеросексуальный брак существует тысячелетия и никогда не менялся; женщины до сих пор являются собственностью своих мужей; чёрные не могут заключать браков с белыми, а развод тоже до сих пор запрещён.
5) Если разрешить гомосексуальные браки, то традиционный брак потреяет своё значение; священное таинство брака Бритни Спирс с её бывшим одноклассником, длившегося 55 часов, будет разрушено.
6) Гетеросексуальные браки оправданы, потому что в результате их рождаются дети. Гомосексуальные пары, бездетные пары, люди старше 50 лет не должны иметь право заключать браки, потому что в наших детских домах ещё есть места, и этот мир нуждается в как можно большем количестве детей.
7) Конечно же, родители-геи воспитают детей-геев. Потому что в гетеросексуальных семьях вырастают только гетеросексуальные дети. Дети-геи прилетают из космоса.
8) Гей-браки не одобряются церковью. В нашем теократическом обществе ценности религии должны быть обязательны для всех.
9) Дети не могут вырасти нормальными членами общества, если у них не будет мужской и женской ролевой модели дома. Поэтому наше общество должно запретить родителям-одиночкам (и, боже упаси, одиноким бабушкам или дедушкам) воспитывать детей.
10) Гей-браки фундаментально изменят наше общество; мы никогда не сможем адаптироваться к новым социальным нормам. Ведь мы никогда не смогли адаптироваться к индустриальному и пост-индустриальному обществу, автомобилям, самолётам, телевидению, интернету и т.д.

URL записи
URL записи
URL записи

URL записи

URL записи

@темы: смешно, ©тащенное, yaoi, NC

Я прямо деспот какой-то >_<

Ваше отношение к окружающимВаше отношение к окружающим
(Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири)

Ваше отношение к окружающим
Авторитарность низкая	уверенный в себе человек, но не обязательно лидер, упорный и настойчивый.
Эгоистичность умеренная	эгоистические черты, ориентация на себя, склонность к соперничеству.
Агрессиия умеренная	упрямый, упорный, настойчивый и энергичный.
Подозрительность умеренная	критичный по отношению ко всем социальным явлениям и окружающим людям.
Подчиняемость низкая	неуправляемый тип
Зависимость низкая	мало склоненный к зависимости тип
Дружелюбность умеренная	в меру социальный тип.
Альтруистичность умеренная	есть зачатки сострадания .
Доминирование и дружелюбие
Доминирование	6.5
Дружелюбие	-5.5
пройти тест

@темы: тесты